1月4日，美国多米尼克大学应用社会学院院长杰克·布赫博士一行6人来院参观考察,院长白敏植在办公楼一楼会议室接见，双方围绕专业合作及教师培训进行了探讨和交流。杰克·布歇博士重点介绍了该校的本科及硕士专业设置情况、课程设置、学习期限及费用问题。白敏植院长简要介绍了学院的基本情况。随后，白院长陪同美国客人参观了学院校园、体育馆、运动康复中心、实训基地等，并重点介绍了学院在国家优质院校创建方面取得的成效。

1月4日下午，院长白敏植到文法系就如何丰富校园文化，创建校园文化品牌等事宜进行调研。白院长在调研中指出，学院作为高职院校除了培养学生的专业技能外，还要培养学生三个方面的能力：一是通过三年一贯制的体育课程对每个学生进行至少一项能使其终生受益的体育运动项目的培养；二是建立学院文化艺术中心、举办个人修养方面的讲座、开展丰富多彩的文化活动，培养学生的文化艺术修养；三是通过开设《演讲与口才》课程增强学生的沟通表达能力。教务处长杨前卫、办公室主任张长声及教务处有关人员陪同，文法系全体教师参加。

1月5日，学院在办公楼三楼会议室召开教师工作室建设调度会。院长白敏植出席，十一位教师工作室负责人和教务处有关人员参加。教务处长杨前卫主持。白院长指出：各教师工作室负责人要提前做好谋划，工作室建设涉及到的设备采购要按照遵循教学需要、分阶段逐渐添置的原则进行；教师工作室要加强团队建设，注重学和习的结合；教师工作室将来可发展成为教师研究所。

1月9日，教务处在办公楼三楼会议室组织召开学院创新发展行动计划项目推进会。院长白敏植出席，承担建设项目的系主任、项目负责人和教务处相关人员参加。教务处长杨前卫主持。会上，杨前卫首先指出：创新发展行动计划建设项目要重视硬件建设，同时更要重视校企合作、现代学徒制、订单培养、学生就业率和薪资水平等软件建设。随后，各建设项目负责人就项目的进展情况、需要解决的问题依次进行了汇报。最后，白院长强调指出：各建设项目要明确目标，消除空白点。对照绩效考核点，制定针对性强的措施，强化项目建设。各项目设备采购要遵循教学需要、学生愿意学和教师愿意使用三个条件缺一不可的原则进行采购；到2018年9月，各建设项目要确保建设任务按期完成；鼓励各建设单位进行创新性建设，建出特色、建出亮点；学院整体资源要整合使用，进行优化配置，使优势更突出，各建设项目切记不要重复投资；加大与企业、行业的合作，行业、企业的选择要按照邯郸、河北、北京和天津的次序进行。

同日晚，电子信息工程系在文化艺术中心举办“不忘初心，2018扬帆再起航”元旦晚会。电子系师生400余人观看演出。

1月12日，食品与生物工程系首届学生笔记大赛落幕。最终，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名。

1月15日，学院在多媒体1-3召开“不忘初心，牢记使命，为建成国家优质院校而努力奋斗”2017年工作总结暨2018年工作部署会。院领导班子成员、全体中层干部和教职员工参加会议。会议由院党委副书记亢巨生主持。会上，党委书记徐学中指出：2017年，学院以创建国家优质院校为契机，认真学习宣传贯彻党的十九大精神，顺利通过国家优质院校建设中期验收，并从七个方面阐述了学院2017年取得的成绩及学院近年来的重大变化。2018年，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，实现思想转变；要树立新的教学理念，实现传统教学模式向新型教学模式的转变，并着重强调要实现从“思政课程”到“课程思政”的转变。随后，院长白敏植从六个方面对2018年学院的重点工作及寒假期间的具体工作进行安排部署，指出：2018年学院工作的总体思路是学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，大力推进内涵建设，全面提升办学水平，强力推进“国家优质院校建设决胜年”，确保国家优质院校建设顺利通过验收，为建成地方特色鲜明的国内一流综合性高职院校奠定坚实基础。

1月19日，临近春节，院党委书记徐学中、党委副书记亢巨生走访慰问学院困难党员和老党员，并送去慰问金。院党政办、组织人事部、宣传部和老干处等部门的有关负责人陪同。

同日，学院与邯郸市利福来食品有限公司在学院一楼会议室举行校企合作签字授牌仪式。副院长杨爱花、教务处、食品系相关人员，利福来公司总经理张利杰等企业代表及学院部分教师出席仪式。随后，食品系为利福来骨干员工举办了研修班开班仪式并进行首次教学。利福来食品有限公司是学院第二批现代学徒制试点和合作企业之一。该企业成立于1982年，是邯郸市一家知名烘焙企业。该企业与食品系已在毕业生就业、实习实训、课程建设、学徒培养、技术服务及国家优质院校相关项目建设等方面开展了积极合作。

1月26日，院党委书记徐学中、院长白敏植和其他院领导到学院精准扶贫帮扶村——魏县回隆镇南街西村和北街村进行调研，并慰问“一帮一”结对帮扶对象，并给他们送去慰问品和慰问金。

1月，学院两项创新创业教育教学改革项目获省教育厅立项，分别为《政校企合作共建大学生创新创业教育课程体系和实践教学平台》和《构建教师工作室人才培养模式，促进创新创业教育改革》。